Los conceptos en la e.f. conjeturas, reduccionismos y posibilidades

El discurso que el autor de este libro teóricamente aborda, lo pone en relación con las innovaciones educativas, para, desde una perspectiva analítico-comprensiva, reinterpretarlo, y construir una visión posible. Es este peculiar estilo es llevado el lector en una trama que interpreta, construye, deconstruye y reconstruye, los hilos del discurso en Educación Física. Sin embargo, el autor, no agota su discurso allí: toma posición en asuntos vitales. Al asumir la motricidad humana, como objeto de estudio, al reclamarla como centro de atención investigativa, rompe con el cerco tradicional, y su expresión se hace consigna: volcar el interés del profesorado al estudio de la acción motrícea, el nuevo norte de la exploración.