Recreacion, ocio y formacion

Las discusiones que este texto pretende desarrollar es un primer aviso para convocar a pedagogos, investigadores y profesores a pensar en qué consiste la formación y las pedagogías de la recreación, el ocio y el tiempo libre, en momentos contemporáneos.  En este sentido, es necesario valorar cómo la formación en el campo específico, puede conferir nuevos imaginarios, representaciones y discursos sociales y académicos que permitan construir re-significaciones de la recreación y el ocio en la vida cotidiana de los sujetos, llevándolos así, al deseo de experimentar el juego como un fin en sí mismo, el humor como una construcción de resistencia social, la fiesta y el carnaval como una experiencia lúdica, cultural, social y política de los pueblos, pero así mismo, a hacer críticas a los modos de alienación social de discursos, escenarios, prácticas culturales y  lúdicas  que pretende hacer la industria del entretenimiento.